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Objetivos de uma unidade curricular de Botânica
Objetivos gerais Pretendo que no final do semestre os alunos de uma UC de Botânica sejam capazes de: Compreender e usar os conceitos fundamentais (core concepts) da botânica; Expressar-se com um vocabulário apropriado de botânica; Compreender a plast...
Método de avaliação
Avaliação das componentes teórica e prática Pretendo com a avaliação selecionar negativamente os alunos que não vão além de um nível nominal de literacia, ou seja, incapazes de responder a perguntas simples de botânica e que não possuem um vocabulário, conce...
Fontes de informação
Da leitura do campo «Referências» no ponto que se segue («Descrição detalhada dos conteúdos das lições») depreende-se que esta UC de Botânica tem três livros-texto: «Estrutura e Biologia das Plantas», «Sistemática das Plantas Vasculares» e «Evolução das Planta...
Descrição detalhada das lições (introdução)
Adiante faço uma descrição dos conteúdos programáticos das lições teóricas e práticas de uma UC de Botânica, como anteriormente defendi, com uma carga horária semanal de 1h teórica e 3 horas práticas (repartidas em duas sessões de 1,5 h), dispersas por 14 sema...
Descrição detalhada das lições teóricas
I parte. Estrutura interna e externa das plantas com flor Lição T1. Introdução à planta. Conteúdos Conceito de planta. Os grandes clados das plantas-terrestres. O bauplan das plantas-com-semente. Órgãos fundamentais das plantas-com-semente. Crescimento v...
Descrição detalhada das lições práticas
Lição P1. Conceitos chave de organografia vegetal. Histologia vegetal (revisão). Conteúdos Conceitos fundamentais de organografia vegetal. Revisão de conteúdos de histologia vegetal da UC de Biologia: estrutura da parede celular vegetal; planos de corte, o...
Referências
Aguiar, C. (2001). Flora e Vegetação da Serra da Nogueira e do Parque Natural de Montesinho. Em Instituto Superior de Agronomia: Vol. PhD. Instituto Superior de Agronomia, Universidade Técnica de Lisboa. Aguiar, C. (2020a). Estrutura e Biologia das Plantas. ...
C. Extinções e Radiação Adaptativa
D. Padrões Geográficos da Diversidade
II. História Evolutiva das Plantas Terrestres
A. Viver da Luz: as Primeiras Plantas
A Terra sem vida
Do nascimento da Terra à ativação da tectónica de placas O Sistema Solar formou-se por acreção, através da ação da gravidade sobre partículas de uma nuvem de gás e poeira cósmica. A ignição da fornalha solar e a solidificação e estabilização da superfície d...
A vida acontece
A origem da vida O facto de a vida ocorrer na Terra e de apenas uma espécie terráquea, a nossa, ser capaz de a conceptualizar e investigar, incita a ideia de que a existência é, por si só, um argumento suficiente da necessidade de ser. E não é. As regras que ...
Do eucariota ancestral às primeiras plantas
Os eucariotas A eucariogénese Durante mais de 2 mil milhões de anos — desde o surgimento dos primeiros organismos procarióticos, há cerca de 3,5 Ga, até à emergência dos eucariotas, há ~1,8–1,2 Ga — prevaleceram na Terra formas unicelulares simples pertencen...
As plantas complexificam-se
A ruptura do Boring Billion Na era Neoproterozoica (1000–541 Ma), a última do Éon Pré-Câmbrico, rompe-se a estase climática, geoquímica e biológica do Boring Billion. As primeiras etapas da vida decorreram num sistema oceano-atmosfera redutor, maioritariament...
B. À Conquista da Terra Firma: as Plantas Terrestres
E. Referências
Academy of Achievement. (2009). Stephen Jay Gould Interview. Academy of Achievement. https://achievement.org/achiever/stephen-jay-gould/ Adl, S. M., Bass, D., Lane, C. E., Lukeš, J., Schoch, C. L., Smirnov, A., Agatha, S., Berney, C., Brown, M. W., Burki, F.,...